"Una escuela de Santander intenta generalizar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica e implicar en este proceso a todo el profesorado, incluso al más temeroso o reacio, y al conjunto del alumnado. Con una interesante dotación tecnológica, y flexibilidad para organizar tiempos y espacios, el centro afronta un nuevo curso con el objetivo de ligar las TIC a la metodología cotidiana de aula y a prácticas realmente innovadoras." (Lourdes Martí, 2006)
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